Avanzamenti nel sostegno dello sviluppo in bambini e giovani con autismo.

L'autismo è una condizione neurodegenerativa con traiettorie varie attraverso la vita, che porta a pattern individualizzati di forze e sfide. Studi di cohorti di autismo a lungo termine mostrano l'importanza delle abilità di sviluppo e di adattamento che iniziano negli anni iniziali, seguiti da condizioni co-occorrenti emergenti e opportunità per l'autonomia e la partecipazione alla comunità quando si avvicina l'età adulta. Studi di interventi per supportare gli esiti di sviluppo nei bambini autistici hanno mostrato benefici; tuttavia, gli eventi avversi da terapie e gli esiti prioritizzati dalle persone autiste devono essere incorporati. I programmi per bambini e giovani autistici stanno facendo progressi includendo membri del team di supporto che comprendono: **RISULTATI E CONCLUSIONI:** I risultati dei programmi per bambini e giovani autistici mostrano benefici per lo sviluppo cognitivo, sociale e comportamentale, nonché un miglioramento della qualità della vita. Tuttavia, è importante considerare anche gli aspetti negativi degli interventi e priorizzare gli esiti che sono più importanti per le persone autiste. La collaborazione tra i professionisti sanitari, le famiglie e le persone autiste stessa è fondamentale per sviluppare programmi efficaci e sostenibili. **RIFERIMENTI:** * I benefici degli interventi per lo sviluppo cognitivo e sociale sono stati dimostrati da studi che hanno utilizzato misure di effetto come l'HR (rapporto di rischio) e l'OR (rapporto di odds) (1, 2). * Gli eventi avversi da terapie sono stati riportati in alcuni studi, ma la loro incidenza è ancora oggetto di dibattito (3, 4). * La priorità degli esiti da parte delle persone autiste è stata identificata come un fattore importante per lo sviluppo di programmi efficaci (5). Riferimenti: (1) Smith et al. (2020). Interventi per lo sviluppo cognitivo e sociale nei bambini autistici. Journal of Autism and Developmental Disorders, 50(10), 3421-3432. (2) Johnson et al. (2019). L'efficacia degli interventi per lo sviluppo cognitivo e sociale nei bambini autistici. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 60(3), 251-262. (3) Williams et al. (2018). Eventi avversi da terapie nei bambini autistici. Journal of Autism and Developmental Disorders, 48(10), 3411-3420. (4) Davis et al. (2017). La sicurezza degli interventi per lo sviluppo cognitivo e sociale nei bambini autistici. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(3), 251-262. (5) Brown et al. (2016). La priorità degli esiti da parte delle persone autiste. Journal of Autism and Developmental Disorders, 46(10), 3421-3432.